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terça-feira, 6 de outubro de 2015

Roteiro de análise Encontro com Milton Santos - O mundo global visto do lado de cá. Silvio Tendler.

Bom dia!!!

Vamos debater e discutir mais este objeto do PAS? Abaixo deixo alguns pontos que acredito serem relevantes no documentário:

- Consenso de Washington.
- A fala do líder boliviano em Cochabamba: o congresso não vota para os pobres.
- Classe média ficando pobre.
- Nova divisão internacional do trabalho. (tem gente ganhando menos de 01 dólar por dia de trabalho!)
- Nós produzimos mais comida do que conseguimos comer. A questão da fome é uma questão de distribuição. Escolhe-se quem passa fome.
- O poder da mídia.
- Ser universal sem deixar de ser eu.
- A primeira vez que temos um futuro possível, outra realidade possível.
- Ser ceilandense e não brasiliense.
- Cultura de resistência (RAP - cinema alternativo)
- Cultura popular e cultura de massa.
- Eduardo Galeano: Vamos oferecer outro mundo, diferente. Pensar como europeus e americanos?
- Territorialidade: direito ao centro.
- O papel do Estado. vivemos realmente numa democracia?
- Globaritarismo.

Deixo ainda para você uma fala do Paulo Freire, um grande educador brasileiro, respeitadíssimo mundo afora...

O meu ponto de vista é o dos "condenados da Terra", o dos excluídos...
Pedagogia da autonomia, 1996.



terça-feira, 23 de junho de 2015

OBJETOS DO PAS - 02 - Cuitelinho.



Dando continuidade às postagens dos objetos do PAS... Vamos fazer uma visita a um contexto mais rural.

Que podemos dizer desta canção? Vou começar problematizando, mas fiquem a vontade para trazer novos elementos.

01 - A música faz alusão a Guerra do Paraguai, que é uma página de nossa história. Atualmente, o mundo acompanha o conflito entre israelenses e palestinos. Que links podemos fazer entre estes acontecimentos?

02 - A linguagem utilizada, evidencia um Brasil rural, vivido por muitos avós nossos. O Brasil rural atual continua como outrora? Já com nossa linguagem atual e urbana, que paralelo podemos traçar? O post anterior trouxe uma música que trabalha dentro deste contexto contemporâneo e urbano. Se precisar, retome a música Camaro Amarelo.                                                                        

Cheguei na beira do porto
Onde as ondas se espáia
As garça dá meia volta
E senta na beira da praia
E o cuitelinho não gosta
Que o botão de rosa caia, ai, ai, ai
Aí quando eu vim de minha terra
Despedi da parentaia
Eu entrei no Mato Grosso
Dei em terras paraguaia
Lá tinha revolução
Enfrentei fortes bataia, ai, ai, ai
A tua saudade corta
Como aço de navaia
O coração fica aflito
Bate uma, a outra faia
Os óio se enche d`água
Que até a vista se atrapaia, ai, ai, ai.

Assista aqui ao vídeo.

segunda-feira, 18 de maio de 2015

Objetos do PAS - CAMARO AMARELO

Inicio a publicação dos objeto do PAS, com a música Camaro Amarelo, interpretada por Munhoz e Mariano.

Provocações
01 - A música aborda o tema da influência que o dinheiro tem na vida de uma pessoa, perpassando questões ligadas ao relacionamento humano. Qual é a situação retratada e como a sociedade, em geral, lida com a situação? Qual sua opinião sobre o assunto?

02 - O gênero musical retratado é o sertanejo. Este estilo musical, em sua versão sertanejo universitário, retrata o cotidiano e a vida dos povos que aqui vivem? Dê exemplos, com trechos de músicas que comprovem sua opinião.



Leia:

Camaro Amarelo

Munhoz & Mariano



Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce
Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce
Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce
Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce
E agora eu fiquei doce igual caramelo
Tô tirando onda de Camaro amarelo
E agora você diz: vem cá que eu te quero
Quando eu passo no Camaro amarelo
Quando eu passava por você
Na minha CG, você nem me olhava
Fazia de tudo pra me ver, pra me perceber
Mas nem me olhava
Aí veio a herança do meu véio
E resolveu os meus problemas, minha situação
E do dia pra noite fiquei rico
Tô na grife, tô bonito, tô andando igual patrão
Agora eu fiquei doce igual caramelo
Tô tirando onda de Camaro amarelo
E agora você diz: vem cá que eu te quero
Quando eu passo no Camaro amarelo
E agora você vem, né?
Agora você quer?
Só que agora vou escolher
Tá sobrando mulher
E agora você vem, né?
Agora você quer?
Só que agora vou escolher
Tá sobrando mulher
Quando eu passava por você
Na minha CG, você nem me olhava
Fazia de tudo pra me ver, pra me perceber
Mas nem me olhava
Aí veio a herança do meu véio
E resolveu os meus problemas, minha situação
E do dia pra noite fiquei rico
Tô na grife, tô bonito, tô andando igual patrão
Agora eu fiquei doce igual caramelo
Tô tirando onda de Camaro amarelo
Agora você diz: vem cá que eu te quero
Quando eu passo no Camaro amarelo
E agora você vem, né?
Agora você quer?
Só que agora vou escolher
Tá sobrando mulher
E agora você vem, né?
Agora você quer?
Só que agora vou escolher
Tá sobrando mulher
Agora eu fiquei doce igual caramelo
Tô tirando onda de Camaro amarelo
E agora você diz: vem cá que eu te quero
Quando eu passo no Camaro amarelo
Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce
Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce
Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce
Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce

Objetos do PAS

Boa noite!!!

A partir de hoje, postarei aqui no blog, os objetos do PAS. Vídeos, músicas e artigos de artes que estarão no conteúdo a ser cobrado pelo PAS - Programa de Avaliação Seriada da UnB.

Vamos estudar juntos? A cada postagem comentem, teça suas opiniões. Vamos conversar!!!!

Abaixo, já havia publicado algumas provocações sobre nossa feira temática. Fiquem a vontade para comentar também!


quarta-feira, 22 de abril de 2015

Perfil da turma 1 H

Olá meninos e meninas do 1H,

como professor conselheiro, proponho fazer um perfil da turma. Para isso, vamos responder um questionário sócio econômico cultural. Posso contar com você?


Lista de exercícios sobre Proporção e Porcentagem.

Olá meninos/as, boa noite!!!

Acessem a lista de exercício que preparei para vocês treinarem situações envolvendo proporção e porcentagem. 

Bons estudos!!!

Água, populações indígenas e violência no campo.

Olá estudantes,

leia a reportagem abaixo e depois comente, dando sua opinião sobre as relações entre água, populações indígenas e violência no campo. 


Para quem gosta de história, podemos lembrar de um dos mecanismos do bandeirante Anhanguera, na região da Cidade de Goiás, região do Vale do Araguaia. Portando álcool em uma vasilha, pôs fogo nesta substância e ameaçou os índios em colocar fogo no Rio Vermelho, caso não entregassem as riquezas minerais da região.


segunda-feira, 6 de abril de 2015

Revisão de Geometria

Olá minha gente,

estou deixando no link abaixo, o material para a nossa revisão de geometria.

Lembrem-se que neste primeiro momento faremos os 13 exercícios contidos nos itens: Intodução, Retângulo, Quadrado, Paralelogramo.

Bom estudos! E lembrem-se, dois deles estarão no teste!

segunda-feira, 30 de março de 2015

Atividade complementar - Teoria dos conjuntos

Olá pessoal,


segue no link abaixo, a atividade complementar do primeiro bloco de conteúdos.
Faremos em dois momentos: 01 a 10  e  de 11 a 21.

Este é um bom instrumento para revisar a matéria dada, aprofundar os conhecimentos e já estudar para nossas avaliações bimestrais. Portanto, mãos à obra!!!

Atividade complementar - Teoria dos conjuntos

Aproveito para agradecer ao aluno (Desculpe, mas esqueci seu nome!!!!) do 1F pela dica dada para lincar os arquivos aqui no blog. Ajudou muito. Muito obrigado!!!! 

sábado, 14 de março de 2015

Raciocinando 1 bimestre.


Olá pessoal, 

deixarei também aqui, virtualmente, o nosso primeiro Raciocinando do ano. Vamos lá, nos desafiar?

Espero que consigam se dar bem... e lembre os raciocínios devem ser registrados na folha para entregar.

Mais um ano de oportunidades!

2015 chegou! Seu início pode até ter sido meio tumultuado. Mas aí está! Sorrindo e mostrando possibilidades.

Sejam bem vindos/as ao CEMEB! Sejam bem vindos/as ao nosso espaço virtual de aprendizagens e troca de saberes. Este site é para que possamos (eu, professor Pedro Caixeta e vocês, alunos/as) interagir e aprender juntos/as.

A rotina de nossas aulas/atividades estará aqui, mas este espaço quer ser mais... quer ser um espaço também dos/as jovens estudantes. Contribua com ele, dê sua cara também....

Vamos começar?